Psychanalyse assistée par l’IA
Pour enrichir encore une séquence de terminale autour de l’interprétation des rêves chez Freud, (...)
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Zoom sur...
Clips vidéo d’auto-formation
De courtes capsules vidéo pour fournir une base de réflexion ou des rappels utiles.
21 octobre 2025
Séquence Fußball
La séquence croise football (à l’occasion de la coupe du monde), musique, design et histoire-géographie.
6 janvier 2024
Videointerview vom NDR - « Das Deutsche ist eine Legosprache »
Linguist und Buchautor Prof. Roland Kaehlbrandt im Gespräch über die deutsche Sprache, die er als klar, logisch, einfühlsam, ausdrucksstark und gelenkig bezeichnet.
6 janvier 2024
« L’allemand, évidemment » - une campagne de promotion vidéo de l’ADEAF
Pour une utilisation en classe ou à distance
6 janvier 2024
Actualité
Promouvoir la classe bilangue
Exemples de brochures ou document d'informations proposés par des collègues.
21 décembre 2015
Un exemple de différenciation pédagogique en expression orale en interaction en classe de 6è bilangue
La séquence présentée s'inscrit dans le programme de 6è et traite de la thématique des loisirs.
21 décembre 2015
Introduction au dossier « Entraîner et évaluer la compréhension de l’écrit »
12 comptes rendus d'expérimentation.
Dossier thématique : « Entraîner et évaluer la compréhension de l’écrit »
14 juillet 2015
Lire pour rencontrer un auteur de langue allemande et développer l’autonomie des élèves en lecture
Comment susciter l’intérêt des élèves pour la lecture d’extraits suivis d'un roman ?
Dossier thématique : « Entraîner et évaluer la compréhension de l’écrit »
14 juillet 2015
Sommaire des comptes rendus d’expérimentation
12 comptes rendus d'expérimentation
Dossier thématique : « Entraîner et évaluer la compréhension de l’écrit »
14 juillet 2015
Lire pour créer
Le rôle de la motivation dans la compréhension de l'écrit.
Dossier thématique : « Entraîner et évaluer la compréhension de l’écrit »
13 novembre 2014
Comment faciliter et stimuler la lecture à partir d’un travail d’écriture créative ?
Comment préparer les élèves à la lecture d’une légende poétique et stimuler leur envie d’en saisir le sens ?
Dossier thématique : « Entraîner et évaluer la compréhension de l’écrit »
27 septembre 2019