Contenu du dossier (8 Articles)

• Parler allemand, un plaisir ?

  30 janvier 2020, par Gabriele Chiari

  Expression orale et confiance en soi étant étroitement liées, cette expérimentation a mis l’accent sur le plaisir d’apprendre dans un climat de confiance.

• Pratiquer les gestes qui sauvent (GQS) en allemand en classe de 6ème

  30 septembre 2019, par Fanny Föttinger

  Cette expérimentation part du constat que l’expression orale est d’autant plus riche qu’elle résulte d’un besoin.

• Faire progresser ses élèves en expression orale en continu grâce à un projet interdisciplinaire autour du mouvement pictural du « Cavalier Bleu »

  23 mars 2020, par Marie-Christine Despas

  L’expression orale, qu’elle soit continue ou dialoguée, est une activité langagière qui nécessite de la réflexion et une préparation minutieuse en amont du cours, afin que l’objectif visé, à savoir, une production orale en continu autonome, pertinente et de qualité des élèves, puisse être atteint.

• Débattre en classe d’allemand au collège

  30 mars 2020, par Alexandra Henry

  Les productions des élèves ont été d’un niveau très varié, mais finalement tous ont réussi à mener au moins un mini-débat.

• Comment aider des élèves en classe de Terminale à gagner en assurance à l’oral ?

  25 août, par Mathilde Buches

  Outiller les élèves en pratiques théâtrales pour faciliter la prise de parole. Filmer et faire visionner la prestation orale pour corriger et entraîner l’élève.

• Développer l’autonomie d’élèves de 6ème en production orale

  3 mai 2020, par Christiane Brun

  Comment faire progresser les élèves de 6ème en production orale en continu ? Comment les habituer à ne pas lire leurs notes lors de la prise de parole ? Quelle évaluation possible pour cet exercice difficile ?

• « Tutorials – Wir produzieren lustige Lernvideos ! »

  1er juin 2020, par Gabriele Chiari

  Comment l’expression orale peut-elle susciter la motivation des élèves pendant l’enseignement à distance ?

• Débats citoyens en langue vivante – allemand

  2 juillet 2020

  Comment développer les compétences des élèves en production et interaction orale en langue vivante par des activités de débat citoyen ?